如何完善智慧校園信息平臺(tái)建設(shè)

---

一、規(guī)劃明確智慧校園信息平臺(tái)的建設(shè)實(shí)際上是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。由于隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生和老師在使用相關(guān)流程和平臺(tái)的時(shí)候，往往會(huì)有新的訴求，并且相關(guān)技術(shù)在發(fā)展過(guò)程當(dāng)中也會(huì)給智慧校園信息平臺(tái)建設(shè)提供更多的助力，這就需要學(xué)校著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展對(duì)于學(xué)校當(dāng)前的智慧校園信息平臺(tái)建設(shè)進(jìn)行有力有效的規(guī)劃。對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行明確的規(guī)劃，應(yīng)該從軟件和硬件兩個(gè)角度來(lái)做好準(zhǔn)備。智慧校園信息平臺(tái)的建設(shè)，需要軟環(huán)境和硬環(huán)境兩個(gè)方面的準(zhǔn)備。從硬件方面來(lái)說(shuō)，學(xué)校需要投入資金來(lái)對(duì)智慧校園的相關(guān)硬件設(shè)施進(jìn)行更新和改造，引入智慧校園在建設(shè)過(guò)程當(dāng)中所需要的一系列的材料和硬件設(shè)備，提升整個(gè)學(xué)校的硬件裝備，然后幫助學(xué)校在進(jìn)行智慧校園信息平臺(tái)建設(shè)的過(guò)程當(dāng)中能夠有所依傍。從軟環(huán)境來(lái)說(shuō)，學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師那至于學(xué)生針對(duì)智慧校園信息平臺(tái)，都需要有一個(gè)客觀的了解，秉持從零開(kāi)始的態(tài)度，針對(duì)學(xué)生和老師在日常生活當(dāng)中使用智慧校園信息平臺(tái)建設(shè)過(guò)程當(dāng)中所可能存在的問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性的宣導(dǎo)和培訓(xùn)，用這樣的方式來(lái)幫助智慧校園信息化整體建設(shè)過(guò)程當(dāng)中相關(guān)工作的順利開(kāi)展。? ?二、選擇專(zhuān)業(yè)公司與之合作學(xué)校的主業(yè)畢竟是教書(shū)育人，所以在智慧校園信息平臺(tái)建設(shè)的過(guò)程當(dāng)中，并不可能具備一切所需要的人才，所以為了使得相關(guān)平臺(tái)建設(shè)有力有效持續(xù)推進(jìn)，學(xué)校應(yīng)選擇一家可靠專(zhuān)業(yè)的科技公司與之合作。通過(guò)學(xué)校提供訴求，科技公司提供技術(shù)搭建的方式來(lái)完成智慧校園信息平臺(tái)的建設(shè)。過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在搭建智慧校園信息平臺(tái)的過(guò)程當(dāng)中，僅靠學(xué)校一己之力，工作的完成情況往往是差強(qiáng)人意的，而學(xué)校如果有其他的外部的專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)服務(wù)商組織展開(kāi)通力合作，就能夠盡量減少學(xué)校內(nèi)部由于調(diào)配人才所產(chǎn)生的人才和資源的內(nèi)耗。同時(shí)由于當(dāng)前的科技公司都是市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)的，他們會(huì)有針對(duì)性地根據(jù)客戶的需求來(lái)不斷地調(diào)整自己的工作方向方法，讓平臺(tái)真正貼合學(xué)校實(shí)際需求，而不僅僅是套用模板敷衍了事。比如強(qiáng)智科技就是一家有名的專(zhuān)業(yè)教育信息化系統(tǒng)服務(wù)商，合作過(guò)的高校有700多所，其中包括清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)等一流學(xué)府。強(qiáng)智科技與客戶學(xué)校合作的任何一類(lèi)智慧系統(tǒng)，都受到了師生的高度認(rèn)可與贊揚(yáng)。